Електронний каталог

• Класифікатори
• Ч30/49 Образование.Педагогическая наука.Освіта.Педагогічна наука

Ч48 Высшее образование.Педагогика высшей школы.Вища освіта.Педагогіка вищої школи

Підтеми:

• Ч48(4/8) Высшее образование в отдельных зарубежных странах.Вища освіта в окремих зарубіжних країнах
• Ч481 Педагогика высшей школы (теория образования,обучения и воспитания).Педагогіка вищої школи (теорія освіти,навчання та виховання)
• Ч483 История высшего образования и педагогики высшей школы.Історія вищої освіти та педагогіки вищої школи
• Ч484 Организация высшего образования.Організація вищої освіти
• Ч485 Специализированные отрасли педагогики.Спеціалізовані галузі педагогики
• Ч48я2 Справочные издания по высшему образованию.Довідкові видання з вищої освіти
• Ч48я4 Сборники по высшему образованию.Збірники з вищої освіти

Документи:

• Романенко, Ю. А. Еталон знань як елемент моніторингу вищої освіти [Текст] / Ю. А. Романенко // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук України. – Київ, 2011. – № 3 (72). – С. 42-50.
• Романець, В. А. Виховання творчих здібностей у студентів [Текст] / В. А. Романець. – К. : Вища школа, 1973. – 96с. – (Б-ка викладача). – 0.15.
• Романов, К. Заметки о культурно-антропологическом подходе в философии образования [Текст] / К. Романов // Альма Матер/Вестник высшей школы. – М., 2006. – №2. – С. 12-18.
• Романовський, О. О. Характерні особливості підприємницьких ВНЗ світу [Текст] / О. О. Романовський // Економіка та держава. – Київ, 2011. – № 2. – С. 4-10.
• Рубин, Ю. Б. Рынок образовательных услуг: от качества к конкурентоспособным бизнес-моделям [Текст] / Ю. Б. Рубин // Высшее образование в России. – Москва, 2011. – № 3. – С. 23-38.
• Рубін, Е. Пілотна ініціативна публічно-приватного партнерства в освіті [Текст] / Е. Рубін // Вища школа. – Київ, 2013. – № 5 (107). – С. 7-17.
• Руденко, В. Цивілізаційно-культурологічний підхід до запровадження Болонського процесу [Текст] / В. Руденко // Вища освіта України. – Київ, 2010. – № 4 (39). – С. 31-38.
• Рукавишников, В. Студенчество и авторитаризм [Текст] / В. Рукавишников // Высшее образование в России. – 1997, 1997. – №2. – С.58-65.
• Руол, В. Европейский университет на пороге Нового времени [Текст] / В. Руол // Alma mater. – 1999, 1999. – N1. – С. 43-48.
• Русанова, О. Історико-педагогічні аспекти розвитку системи освіти в Канаді [Текст] / О. Русанова // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук України. – Київ, 2012. – № 1 (74). – С. 82-88.
• Русинка, І. Роль курсу "Психології" у підготовці студентів до успішної професійної діяльності [Текст] / І. Русинка // Вища школа. – Київ, 2012. – № 8. – С. 42-51.
• Рябченко, В. Вищий навчальний заклад як засіб формування цінностей громадянського суспільства та цивілізаційного визначення молоді [Текст] / В. Рябченко // Вища освіта України. – К., 2007. – № 3. – С. 88-96.
• Савельев, А. Я. Прогнозирование развития системы образования в условиях нестабильности (кризиса) [Текст] / А. Я. Савельев // Высшее образование в России. – Москва, 2010. – № 11. – С. 119-130.
• Савченко, О. Економіка природокористування в системі державного стандарту освіти [Текст] / О. Савченко // Економіка України. – 2001. – №9. – С.63-67.
• Савчук, В. Сьогодення університетської науки [Текст] / В. Савчук // Вища школа. – Київ, 2012. – № 1. – С. 15-23.
• Садиков, М. Впровадження кредитно-модульної системи навчання при вивченні фундаментальних нормативних дисциплін [Текст] / М. Садиков // Вища школа. – К., 2006. – №4. – С. 35-41.
• Садковий, В. П. Механізми формування державної освітньої політики в напрямі впровадження європейських освітніх стандартів [Текст] / В. П. Садковий // Інвестиції: практика та досвід. – Київ, 2014. – № 12. – С. 156-158.
• Садовничий, В. Традиції і сучасність [Текст] / В. Садовничий // Вища школа. – К., 2003. – №1. – С.84-91.
• Сазонов, Б. Академические часы, зачетные единицы и модели учебной нагрузки [Текст] / Б. Сазонов // Высшее образование в России. – М., 2008. – № 11. – С. 3-20.
• Сазонов, Б. Организационно-экономические аспекты модернизации высшего образования: система зачетных единиц [Текст] / Б. Сазонов // Высшее образование в России. – М., 2005. – №8. – С.9-26.
• Сакун, А. В. Освітній процес у параметрах "суспільства знань" [Текст] / А. В. Сакун // Вісник Донецького Національного університету економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського. – Донецьк : ДонНУЕТ, 2013. – №2 (58). – С. 167-176. – (Гуманітарні науки).
• Самерханова, Э. Принципы организации единого образовательного пространства в вузе [Текст] / Э. Самерханова // Альма Матер/Вестник высшей школы. – М., 2006. – №4. – С. 54-56.
• Сапожніков, С. В. Європейські виміри албанської освіти [Текст] / С. В. Сапожніков // Гуманітарні науки. – Київ, 2010. – № 1 (19). – С. 87-91.
• Саранцев, Г. И. Методология предметных методик обучения [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. – 2000. – №8. – C.16-23.
• Сафонова, В. Вдосконалення методологічних підходів до оцінки якості вищої освіти як загальнодержавного пріоритету [Текст] / В. Сафонова // Економіст. – Київ, 2011. – № 1 (291). – С. 54-59.
• Сем'янчук, П. М. Інновативна рента как форма економічного гешефту в умовах сучасної ери знань [Текст] / П. М. Сем'янчук // Актуальні проблеми економіки. – Київ, 2009. – № 4. – С. 3-14.
• Семенова, Ю. И. Доступность и привлекательность получения высшего образования: опыт Финляндии [Текст] / Ю. И. Семенова // Высшее образование в России. – Москва, 2011. – № 3. – С. 133-136.
• Сенаторова, Н. Дополнительные квалификации в аспекте гуманизации [Текст] / Н. Сенаторова // Высшее образование в России. – М., 2002. – №6. – С.8-15.
• Сенашенко, В. Введение зачетных единиц как организационно-педагогическая проблема [Текст] / В. Сенашенко, В. Кузнецов, В. Кузнецова // Высшее образование в России. – М., 2008. – № 8. – С. 20-28.
• Сенашенко, В. С. Образование и процессы глобализации [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. – Москва, 2013. – № 1. – С. 48-53.
• Сенашенко, В. С. О тенденциях реформирования российской высшей школы [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. – Москва, 2010. – № 10. – С. 29-41.
• Сенашенко, В. С. Об организации студенческой жизни в странах Западной Европы, США и Японии [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2012. – № 6. – С. 80-88.
• Сенько, Ю. Образование: обращенность в будущее [Текст] / Ю. Сенько // Альма Матер/Вестник высшей школы. – М., 2006. – №3. – С. 3-9.
• Сербина, Г. М. Економіка знань - міраж чи безальтернативний шлях розвитку для України? [Текст] / Г. М. Сербина // Інвестиції: практика та досвід. – Київ, 2009. – № 9. – С. 13-17.
• Сергеев, О. О современной модели системы образования [Текст] / О. Сергеев // Общество и экономика. – М., 2004. – №7-8. – С.303-311.
• Сидоренко, С. І. Нова ініциатива ЮНЕСКО: етичні й моральні виміри для вищої школи і науки [Текст] / С. І. Сидоренко // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук України. – К., 2005. – №2. – С.5-16.
• Синичкина, Е. Э. Закон первого впечатления в системе имеджа преподавателя [Текст] / Е. Э. Синичкина // Економіка Розвитку. – Харків : ХНЕУ, 2011. – № 3 (59). – С. 98-100.
• Сиротіна, О. Дослідження змін у парадигмі підготовки викладачів вищої школи у США [Текст] / О. Сиротіна // Вища школа. – Київ, 2011. – № 2. – С. 99-106.
• Сисоєва, С. О. Освіта як об'єкт дослідження [Текст] / С. О. Сисоєва // Шлях освіти. – Київ : Педагогічна преса, 2011. – № 2 (60). – С. 5-11.
• Ситаров, В. Персонализация обучения: требования к содержанию обучения [Текст] / В. Ситаров, В. Грачев // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – М., 2006. – №8. – С. 11-14.
• Сичова, Н. Стратегія управління знаннями як запорука успіху організації [Текст] / Н. Сичова // Економіст. – К., 2006. – № 12. – С. 48-50.
• Сікорський, П. Дидактичні поняття кредиту і модуля в контексті Болонського процесу [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. – К., 2004. – №2. – С.15-18.
• Сікорський, П. Проблеми дидактичної взаємодії середньої і вищої школи - основа якісної підготовки фахівців [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. – Київ : Педагогічна преса, 2009. – № 1. – С. 10-14.
• Сікорський, П. Моделювання дидактичних систем оцінювання [Текст] / П. Сікорський, О. Біляковська // Шлях освіти. – К., 2006. – №2. – С. 2-6.
• Сікорський, П. Дидактичне структурування навчального матеріалу з фундаментальних дисциплін як педагогічна проблема [Текст] / П. Сікорський, О. Вітер // Вища школа. – Київ, 2009. – № 6. – С. 80-87.
• Скиртач, В. Проблема суб'єкта вищої освти в контексті дисциплінарної влади (роздуми, навіяні М.Фуко) [Текст] / В. Скиртач, О. Періг // Вища освіта України. – Київ, 2013. – № 2 (49). – С. 40-47.
• Скопенко, В. Університетський навчальний процес орієнтуємо на людину,щоб кінцевий результат позначився на інтелектуальному розвитку держави [Текст] / В. Скопенко // Освіта України. – 2001. – №12. – C.5.
• Скотна, Н. Мораль перед викликами сучасності [Текст] / Н. Скотна, В. Мовчан // Вища школа. – Київ, 2014. – № 2 (116). – С. 7-16.
• Слепухин, А. Высшая школа в условиях интернационализации [Текст] / А. Слепухин // Высшее образование в России. – М., 2004. – №6. – С.3-11.
• Слісаренко, О. Гарвард іде у відрив: динаміка і стратегії розвитку топ-закладів освіти у світі [Текст] / О. Слісаренко // Вища школа. – Київ, 2014. – № 10 (123). – С. 40-52.

4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14   15    16    17