Електронний каталог

• Класифікатори
• Ч481.2 Дидактика (теория образования и обучения) высшей школы.Дидактика (теорія освіти та навчання) вищої школи

Ч481.22 Процесс обучения в высшей школе.Процес навчання у вищій школі

Документи:

• Богомолова, А. Подготовка менеджеров для общества риска [Текст] / А. Богомолова // Высшее образование в России. – М., 2007. – № 12. – С. 105-109.
• Бондаренко, М. Впровадження інноваційних технологій навчання задля забезпечення якості освіти та ефективного міжнародного співробітництва [Текст] / М. Бондаренко, Н. Лєсна, В. Рєпка // Вища школа. – Київ, 2009. – № 5. – С. 58-65.
• Буланов, В. В. Дистанционные технологии обучения - в систему банковских школ [Текст] / В. В. Буланов // Деньги и кредит. – М., 2003. – №8. – С.43-48.
• Буряк, В. Самостійна робота як системоутворюючий елемент навчальної діяльності студентів [Текст] / В. Буряк // Вища школа. – К., 2008. – № 5. – С. 10-24.
• Вакарчук, І. Екзаменаційна сесія як вона є [Текст] / І. Вакарчук // Освіта України. – К., 2009. – № 17. – С. 2-3.
• Васильченко, С. Х. Условия персонализированного обучения на основе средств информационно-коммуникационных технологий [Текст] / С. Х. Васильченко // Стандарты и мониторинг в образовании. – Москва, 2011. – № 1 (76). – С. 13-15.
• Васькин, Ф.И. и др. Итоговый контроль знаний студентов [Текст] / Ф.И. и др. Васькин // Бухгалтерский учет. – 1996, 1996. – №9. – С.63-65.
• Оцінка студентами застосування "лідер-груп" у вищій школі [Текст] / О. Величко, А. Должанський, О. Бондаренко [et al.] // Вища школа. – Київ, 2012. – № 2. – С. 52-61.
• Веселяева, Т. Ю. Организация учебной деятельности студентов в соответствии с компетентностной парадигмой [Текст] / Т. Ю. Веселяева // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2013. – № 1. – С. 71-74.
• Весна, М. Интерсубъектная самоорганизация студенческой учебной группы: лонгитюдное исследование [Текст] / М. Весна // Альма Матер/Вестник высшей школы. – М., 2003. – №1. – С.29-33.
• Винник, Р. Н. Учебное телевидение в вузе [Текст] / Р. Н. Винник, В. С. Мешкунов. – К.;Одесса : Вища школа;Головное изд-во, 1989. – 128с. : илл. – Библиогр.:71 назв. – ISBN 5-11-001418-3 : 1.40.
• Владимиров, В. Стоимость обучения и оплата труда преподавателей [Текст] / В. Владимиров, Ю. Кувалдин // Высшее образование в России. – М., 2002. – №6. – С.28-33.
• Воробьев, Г. А. Инновации в информатизации современного вуза [Текст] / Г. А. Воробьев // Высшее образование в России. – Москва, 2009. – № 12. – С. 37-41.
• Воронкін, О. Класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання [Текст] / О. Воронкін // Вища освіта в Україні. – Київ, 2015. – № 2. – С. 95-102.
• Габай, Т. В. Учебная деятельность и ее средства [Текст] : Монография / Т. В. Габай. – М. : Изд-во Московск.ун-та, 1988. – 255с. – ISBN 5-211-00022-6 : 1.30.
• Гайдукова, Г. Н. Социологический мониторинг удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг [Текст] / Г. Н. Гайдукова // Высшее образование в России. – Москва, 2012. – № 11. – С. 105-111.
• Галиця, О. Психологічні аспекти навчального процесу у вищих навчальних закладах [Текст] / О. Галиця // Вища школа. – Київ, 2013. – № 1 (103). – С. 48-56.
• Галяев, В. С. О классификации моделей дистанционного обучения [Текст] / В. С. Галяев, З. А. Гасанова // Высшее образование в России. – Москва, 2012. – № 4. – С. 103-107.
• Гарбар, Г. Підготовка кадрів для сфери туризму як соціальне явище [Текст] / Г. Гарбар // Вища освіта України. – Київ, 2011. – № 4 (43). – С. 49-55.
• Гидлевский, А. В. К вопросу о трудности учебных текстовых заданий [Текст] / А. В. Гидлевский, Т. В. Кошкарова // Стандарты и мониторинг в образовании. – Москва, 2010. – № 4 (73). – С. 53-54.
• Гитман, М. Б. Об одном подходе к контролю уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза [Текст] / М. Б. Гитман, А.Н.. Столбов В.Ю. Данилов // Высшее образование в России. – Москва, 2012. – № 4. – С. 13-18.
• Гізатуліна, Л. Бухгалтер - професія державної ваги [Текст] / Л. Гізатуліна // Казна України. – Київ, 2011. – № 3 (12). – С. 13-15.
• Головенкін, В. Щеплення від споживацтва або чим можна замінити сесії [Текст] / В. Головенкін // Освіта. – 2004. – №3(5079). – С.4-5.
• Горбунова, Л. Г. Квалиметрический мониторинг учебных достижений студентов [Текст] / Л. Г. Горбунова // Высшее образование в России. – Москва, 2010. – № 3. – С. 96-101.
• Григораш, О. В. К вопросу улучшения качества подготовки студентов [Текст] / О. В. Григораш // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2013. – № 3. – С. 71-75.
• Гризун, Л. Е. Методика дидактичного аналізу навчальної дисципліни [Текст] / Л. Е. Гризун // Гуманітарні науки. – Київ, 2012. – № 2 (24). – С. 59-62.
• Грищенко, Н. Страховое образование в системе непрерывной подготовки экономистов [Текст] / Н. Грищенко // Страховое дело. – М., 2004. – №5. – С. 44-48.
• Гук, Н. Вища освіта крізь призму ринку праці [Текст] / Н. Гук // Віче. – Київ : Київська правда, 2012. – № 6 (315). – С. 8-9.
• Гусейнова, А. Б. Про змістовний обсяг тексту [Текст] / А. Б. Гусейнова // Вісник Донецького Національного університету економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського. – Донецьк, 2010. – № 2 (46). – С. 162-169. – (Гуманітарні науки).
• Двуличанский, Н. Н. Формирование ключевых компетенций у студентов колледжа - основа фундаментации высшего образования [Текст] / Н. Н. Двуличанский // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2010. – № 11. – С. 46-50.
• Демидова, Е. В. Организационная культура как фактор повышения эффективности обучения [Текст] / Е. В. Демидова // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2010. – № 8. – С. 53-59.
• Денисова, А. Л. Специфика реализации программ бизнес-образования для корпоративных клиентов [Текст] / А. Л. Денисова, Н. Р. Ипатова, С. В. Расторгуев // Бизнес-образование. – Москва : Российская ассоциация бизнес-образования, 2009. – № 2 (27). – С. 36-44.
• Диба, М. Продуктивне навчання і його роль у підготовці фахівців [Текст] / М. Диба // Вища школа. – Київ, 2011. – № 12. – С. 60-65.
• Добровольский, В. Военное обучение в гражданских вузах [Текст] / В. Добровольский // Высшее образование в России. – М., 2004. – №2. – С.120-126.
• Добрянський, І. Адаптація першокурсників у приватному ВНЗ: складові психолого-педагогічного супроводу [Текст] / І. Добрянський, І. Кузнецова // Вища школа. – Київ, 2012. – № 3. – С. 51-58.
• Дуденко, В. Методичні принципи оздоровлення науки у ВНЗ: що має бути здійснено вже сьогодні? [Текст] / В. Дуденко // Вища освіта України. – Київ, 2012. – № 1 (44). – С. 42-48.
• Думный, В. В. Роль международного сотрудничества в учебном процессе [Текст] / В. В. Думный // Бизнес-образование. – Москва : Российская ассоциация бизнес-образования, 2009. – № 2 (27). – С. 22-25.
• Еремкин, А. Интенсивное введение в специальность [Текст] / А. Еремкин, С. Резник, И. Игошина // Высшее образование в России. – М., 2004. – №4. – С.44-48.
• Ефремова, Н. Ф. Качество оценивания как гарантия компетентностного обучения студентов [Текст] / Н. Ф. Ефремова // Высшее образование в России. – Москва, 2012. – № 11. – С. 119-124.
• Ефремова, О. Н. О методах организации самостоятельной работы студентов [Текст] / О. Н. Ефремова // Высшее образование в России. – Москва, 2011. – № 2. – С. 149-153.
• Ефремова, О. Н. Опыт организации самостоятельной работы студентов [Текст] / О. Н. Ефремова // Высшее образование в России. – Москва, 2013. – № 8-9. – С. 160-162.
• Еш, С. Методологічні підходи до використання новітніх технологій у процесі вивчення фінансових дисциплін [Текст] / С. Еш // Вища школа. – К., 2008. – № 8. – С. 60-70.
• Жадько, Н. В. Технологические принципы и структура разработки программы интенсивного бизнес-обучения (тренинга) [Текст] / Н. В. Жадько // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2011. – № 4. – С. 35-41.
• Жеданов, С. А. Современные средства визуальной информации на вузовской лекции [Текст] / С. А. Жеданов. – К. : Вища школа;Головное изд-во, 1989. – 146с. – ISBN 5-11-002303 : 1.80.
• Жижко, Т. Інтенсифікація професійної підготовки студентів: системний підхід [Текст] / Т. Жижко // Вища освіта України. – К., 2004. – №1. – С.92-96.
• Жильцов, О. Сучасні підходи до проектування навчального процесу в умовах євроінтеграції [Текст] / О. Жильцов // Вища школа. – Київ, 2009. – № 11. – С. 40-49.
• Забейворота, А. Пути внедрения современных технологий и инноваций в деятельность высшего учебного заведения [Текст] / А. Забейворота // Вісник КНТЕУ. – К., 2008. – № 1. – С. 118-122.
• Заблоцька, О. Концептуальна модель формування предметних компетенцій у студентів [Текст] / О. Заблоцька // Шлях освіти. – Київ : Педагогічна преса, 2009. – № 4. – С. 23-27.
• Зайчук, Г. Педагогічні технології формування професійної компетентції майбутнього маркетолога туристичної сфери [Текст] / Г. Зайчук // Вища школа. – Київ, 2010. – № 1. – С. 37-42.
• Зверко, Т. Практичні аспекти управління професійною орієнтацією студентів у ВНЗ [Текст] / Т. Зверко // Вища школа. – Київ, 2014. – № 1 (115). – С. 91-95.

1    2   3    4    5